Documentatiecentrum

Alsmaar meer gemeenten willen niet meer verkokerd werken rond armoede. Ze starten daarom met een lokaal netwerk vrijetijdsparticipatie waarin ze de krachten bundelen voor complexe beleidsuitdagingen. Demos ondersteunt die lokale netwerken en krijgt dus regelmatig heel wat vragen over de organisatie en aanpak in lokale netwerken. De reeks filmpjes en bijhorende pdf bieden een antwoord op veel van die vragen.

Om onderwijsachterstanden te voorkomen is het cruciaal om op jonge leeftijd in de voorschoolse periode in te grijpen. Programma’s in de voor- en vroegschoolse periode kunnen zowel binnen het gezin als binnen een kinderdagverblijf, peuterspeelzaal of school worden uitgevoerd.

Spel en contact zijn essentiële elementen om warm en veerkrachtig op te groeien. Net deze 2 facetten staan zwaar onder druk in coronatijden.

Artikel uit het tijdschrift Kiddo (tijdschrift voor professionals in de kinderopvang) over hoe verrijkend kunst en cultuur ook voor baby's en peuters kunnen zijn en hoe belangrijk het dus is om hen hiermee in contact te brengen.

Deze studie onderzoekt cultuureducatie- en participatie bij kinderen van 0 tot en met 6 jaar (“allerkleinsten”).

Veel gemeenten zoeken naar mogelijkheden om de ontwikkeling van meer samenhang tussen kinderopvang, primair onderwijs en kindnabije zorg te stimuleren. Dat is geen eenvoudige opgave. Deze handreiking vat ervaringen samen. Kern van de handreiking is een dashboard waarop u alle knoppen vindt waaraan u kunt draaien als u meer samenhang wilt in de voorzieningen voor kinderen.

Wat als het schooltraject van jongvolwassenen met een beperking erop zit? Voor de ene loopt opvang en begeleiding gewoon door, de andere zit plots voltijds thuis. De Sperwer en Ithaka, twee diensten die met deze mensen werken, klagen deze ongelijkheid aan.

Het recht op een goede ontwikkeling, het recht op onderwijs en op vrije tijd, het recht op goede zorg en op een veilige plek, het recht op inspraak zouden de leidende principes moeten zijn voor hulp aan kinderen en jongeren, ook als ze met een complexe problematiek zitten.

Voor een krachtige en inclusieve samenleving zijn sociale verbanden van wijkbewoners essentieel, moet er meer vanuit de ‘wijk’ worden gedacht en moeten wijkteams zoeken naar meer collectieve oplossingen en interventies. Want als de context goed is, gedijt het individu beter. Dat concluderen de samenstellers van het essay. Om wijkteams te helpen daar invulling aan te geven introduceren zij het netwerkkwadrant.

In deze brochure vind je basisinformatie over rondtrekkende woonwagenbewoners. Je wordt wegwijs gemaakt in de hulpverlening aan deze doelgroep en krijgt concrete tips mee. Waarop let je bij een doorverwijzing? Wie werkt er al met de doelgroep? Waar kan je meer informatie vinden? Je leest het allemaal in deze brochure.

Participatie blijft een gedeelde zoektocht, een proces dat bij voorbaat gekenmerkt wordt door onzekerheden. Door hier vanuit een kinderrechtenperspectief naar te kijken, je eigen handelen als professional onder de loep te nemen en in vraag te stellen en steeds met een open en flexibele houding te werk gaan, kom je echter al een heel eind.

In oktober organiseerde Socius een webinar over sterke online leerprocessen. Op het einde inventariseerden we bij de deelnemers leervragen over online didactiek. Er waren veel vragen over online leren met kansengroepen: mensen in armoede, mensen met een verstandelijke handicap, senioren en anderstaligen. Maar de kennis- en handelingsbasis op dit vlak ontbreekt vaak, ook bij ons. Daarom brachten we vier keer zes beroepskrachten samen om uit te wisselen over hun drempels en succesformules. We delen hun inzichten met jou in vier blogs. De eerste in het rijtje: online leren met mensen in armoede.

Uit de eerste evaluatie van de Jeugdwet in Nederland blijkt dat gemeenten nog nauwelijks zijn toegekomen aan het investeren in preventie. Met als gevolg dat de vernieuwing van het jeugdstelsel moeilijk van de grond komt en een verdere stijging van het zorggebruik op de loer ligt. Die cirkel is te doorbreken door de inzet van effectieve preventie.

Het Nederlands Jeugdinstituut beschrijft versterking van preventie als een van de vier ingrediënten voor een betere werking van het jeugdstelsel, naast versterking van de basis (een goed pedagogisch klimaat in gezin, buurt, kinderopvang, school), verbetering van de eerste lijn en intensieve hulp met duurzame effecten. In deze literatuurstudie richten we ons op de onderbouwing van de kracht van preventie. Wat weten we over de (kosten)effectiviteit van preventie en waarin hebben we nog meer inzicht nodig?

Werken aan digitale inclusie is nodig en kan op verschillende fronten. Eén optie is digitale toestellen zoals computers, tablets of smartphones aanbieden en zorgen voor voldoende internetpunten op publieke plaatsen. Deze gids geeft praktische tips en tricks om een openbare computerruimte, of OCR, in te richten. Hoe kan je zo’n ruimte opstarten? Welke begeleiding bied je best aan? Hoeveel moet dat ongeveer kosten?

Tijdens de coronacrisis stelden we vast dat heel wat leerlingen, senioren, nieuwkomers, werklozen, enz. niet verbonden waren met het internet of niet over voldoende vaardigheden beschikten om ten volle te kunnen participeren aan de digitale maatschappij. De overheid, het middenveld, burgers en bedrijven proberen oplossingen te vinden voor onze medeburgers die digitaal uitgesloten zijn. We gingen in gesprek met de mensen achter een aantal van deze organisaties.

Jongeren bereiken, begeleiden en opvolgen via sociale media in een hulpverleningstraject. Hulpverleners testen al enige jaren uit wat kan, mag en werkt. De coronacrisis en de lockdown heeft deze beweging enkel nog versneld. Maar die hulpverlening via sociale media roept toch ook wat ethische en juridische vragen op bij hulpverleners.

De corona-lockdown maakte de digitale ongelijkheid bij bepaalde groepen in de samenleving heel zichtbaar. e-inclusie initiatieven zetten zich in op het voorkomen en/of het bestrijden van situaties waarbij hun doelgroepen het risico lopen om digitaal uitgesloten te worden. Zeker kwetsbare kinderen en jongeren verdienen onze aandacht om digitaal mee te kunnen.

De opmaak van een veranderingstheorie is een essentieel bestanddeel van impactgericht werken. Dit is de visuele voorstelling van de veranderingstheorie van het buurtgericht netwerk in Oostende