Documentatiecentrum

Dit document is een handreiking voor gemeenten en hun ketenpartners, met advies over wat partijen kunnen doen aan steun voor kinderen bij een scheiding. Ieder kind van gescheiden ouders moet bij iemand terecht kunnen voor steun. Daarom is het van belang dat gemeenten en andere professionals een check doen, door het kind te vragen ‘bij wie kun jij terecht?’ en de ouders te vragen ‘bij wie kan uw kind terecht?’

In onderwijsinternaten verblijven ook een aantal kinderen en jongeren met bijzondere zorgnoden, wat maakt dat naast doelstellingen die met onderwijs te maken hebben, deze internaten ook moeten ondersteund worden door welzijnsactoren. De Vlaamse Onderwijsraad gaf een advies over hoe we als beleid deze internaten kunnen positioneren en welke voorwaarden moeten worden vervuld voor een optimale ondersteuning van hun gebruikers. 

Op welke wijze kan informatie over ondersteuning bij ouderschap en opvoeding en opvoedingsvoorlichting een structurele plaats krijgen in het inburgeringstraject voor (aanstaande) ouders, waarbij zo goed mogelijk aangesloten wordt bij de behoeften van de inburgeringsplichtige ouders?

Het Nederlandse programma Met Andere Ogen (MAO) wil de samenwerking tussen onderwijs, zorg en jeugd verbeteren. Die samenwerking moet bijdragen aan de ontwikkelkansen van kinderen. Twee van de werkzame elementen hierbij zijn een gedeelde visie en een cultuur van samenwerking.

Deze kwalitatieve consultatie, in opdracht van UNICEF België, had als doel de link vast te stellen tussen de school en de mentale gezondheid van kinderen en adolescenten. Wat we onbewust al wisten werd bevestigd: de school is niet alleen een plek waar je bijleert, ze is ook van onschatbare waarde voor de ontwikkeling van kinderen als individu en in groep, en voor hun algemeen welzijn.

Welke leerling- en omgevingsfactoren zijn te identificeren als het gaat om gelijke kansen in het onderwijs? Met deze onderzoeksvraag ging het Verwey-Jonker Instituut aan de slag, in opdracht van de Gelijke Kansen Alliantie.

Het versterken van de eigen kracht van jongeren is een belangrijke prioriteit van het huidige jeugdbeleid. Sociale netwerken rond gezinnen zijn onmisbaar voor het opvoeden en opgroeien van jongeren en voor het versterken en benutten van die eigen kracht. Bekende en onbekende vrijwilligers kunnen in die sociale netwerken worden ingezet als mentor of maatje ter ondersteuning van jongeren.

Dit onderzoek is een eerste verkenning van de impact van de coronacrisis op (het bereik van) gezinnen in een (potentieel) (zeer) kwetsbare situatie met kinderen in de leeftijd 0-4 jaar en/of een kinderwens of kindje op komst (hierna: gezinnen in kwetsbare situaties). Deze verkenning gaat over de impact van de eerste ‘intelligente lockdown’ (hierna: lockdown).

Hoe gaat het met de jeugd? Dat is de hoofdvraag waarop het NJi met deze overzichtsstudie van de ontwikkelingen in coronatijd een antwoord probeert te vinden. De aanleiding is dat het NJi heeft gemerkt dat er grote behoefte is aan een meer feitelijk, met onderzoek ondersteund overzicht van de gevolgen van de pandemie voor de jeugd. Om dat overzicht te krijgen, zijn publicaties van Nederlandse wetenschappelijke studies, peilingen, enquêtes en analyse van bestaande registraties uit de periode maart 2020 tot en met maart 2021 bekeken; een verzameling van 128 bronnen.

Onderzoeken bevestigen dat jongeren en jongvolwassen door de coronamaatregelen, meer dan andere leeftijdsgroepen, mentale gezondheidsproblemen zoals eenzaamheid, somberheid en angst ervaren. Daarom zijn er extra middelen vrijgemaakt voor gemeenten om jongeren en jongvolwassenen in coronatijd meer perspectief te bieden. Gemeenten staan nu voor de opgave om op korte termijn de laagdrempelige, preventieve ondersteuning voor jongeren en jongvolwassenen te versterken. Dit document biedt daarvoor op basis van actuele kennis concrete aanknopingspunten.

Communi-act: praten over ASS in een superdiverse hulpverleningscontext, is een onderzoeksrapport dat beschrijft zowel vanuit het perspectief van ouders met een migratieachtergrond – die een kind hebben met een ASS- als vanuit het perspectief van professionele hulpverleners wat de ervaren drempels en succesfactoren zijn bij hulpverlenerscontacten in een superdiverse context. Op basis van deze noden en succesfactoren bundelt het rapport ook een aantal inzichten over achterliggende verklaringsmechanismen en aanbevelingen voor een succesvol divers-sensitief hulpverleningscontact.  

Reaching Out, Supporting Families was a programme funded by the National Lottery Community Fund in Northern Ireland. The Programme included thirty-six different projects aimed at helping vulnerable families to deal with adversity and to feel included in the communities where they live. Through the Programme more children and their families will have greater skills, knowledge and understanding to overcome adversity, come together to learn and be part of the community they live in.

Wijkprofessionals kunnen burgerinitiatieven ondersteunen door deze te stimuleren en te versterken. Maar is dit een taak van het wijkteam? En zo ja, hoe doe je dat dan? We besteden aandacht aan de volgende vragen: Welke rol past bij jouw wijkteam1 ? Wat vraagt het versterken van burgerinitiatieven in de wijk van jouw wijkteam? Hoe kun je het beste bijdragen? En welke inspirerende informatiebronnen kunnen jou verder helpen ?

In deze factsheet vindt u de uitgangspunten en visie van JSO op opvoedondersteuning, pedagogisch adviseren en opvoedbureaus in Zuid-Holland gezien in het kader van de CJG ontwikkeling.

Preventieve oudercursussen hebben door de jaren heen hun waarde bewezen, maar het voortbestaan van deze oudercursussen lijkt op dit moment in het geding.

Oudercursus als vorm van groepsgerichte opvoedingsondersteuning. Een oudercursus is een serie van ten minste drie tot tien bijeenkomsten van ouders, met een vaste groep deelnemers. De bijeenkomsten kennen een vaste structuur met vooraf vastgestelde thema's. Het doel van de oudercursussen is dat ouders meer kennis en vaardigheden verwerven op het terrein van opvoeden. Zij ontmoeten andere ouders zodat zij elkaar kunnen ondersteunen. Oudercursussen zijn doorgaans gericht op ouders die vragen hebben over de opvoeding en op ouders met lichte opvoedingsproblemen.

Deze folder geeft (zorg)professionals informatie over de opvoedsituatie van kinderen van ouders met een verstandelijke beperking (KVBO) en adviezen hoe ze deze kinderen kunnen ondersteunen.