Documentatiecentrum

In deze brochure schetsen we eerst de ontwikkeling van het kind op sociaal vlak. Daarna bekijken we wat dit betekent voor de mogelijkheid tot samenspel van kinderen. We nemen het belang van en het omgaan met ruzies of conflicten onder de loep. Tot slot bespreken we hoe je het ontwikkelen van sociale vaardigheden bij je kind kan stimuleren.

Je bent net terug uit het ziekenhuis, hebt een gezonde zoon/dochter op de wereld gezet en leeft op een roze wolk. Of toch niet? Je baby lijkt toch wel heel vaak te huilen. Zo vaak zelfs dat je stilaan een slaaptekort opbouwt en langzaam maar zeker radeloos wordt. Je voelt je onzeker omdat je er niet in lijkt te slagen je eigen kind te troosten. Je begint jezelf af te vragen wat je toch fout doet. Maar doe je eigenlijk wel iets fout?

Mag ik op de computer? Mag ik TV-kijken? Multimedia in de opvoeding.

Huiswerkbegeleiding: Hoe kinderen ondersteunen bij het maken van hun huiswerk?

Kinderen groeien tegenwoordig op in de diversiteit van een multiculturele maatschappij. In het kinderdagverblijf, op de speelplaats, in de sportvereniging,… Ze komen overal in contact met andere culturen en andere talen. Wanneer we ons openstellen voor andere culturen en diversiteit, zullen we merken dat het opvoedingslandschap zo veel rijker wordt.

Pesten is een veel voorkomend fenomeen, waar we in onze hele maatschappij mee geconfronteerd worden. Hoewel veel kinderen het slachtoffer zijn van pesten en pesten onnoemelijk veel pijn en verdriet kan veroorzaken, rust er nog steeds een taboe over dit thema. We hopen dit taboe te doorbreken en ouders en andere opvoeders te helpen om het onderwerp met hun kinderen, de school en andere ouders bespreekbaar te maken.

Zo rond de leeftijd van 1,5 à 2 jaar ontdekken kinderen dat ze een eigen wil hebben en los staan van anderen. Dit zal ongeveer duren tot de leeftijd van 3 à 4 jaar. Tijdens deze fase worden de woorden ‘neen’ en ‘zelluf doen’ tot vervelens toe door de kinderen gebruikt. We kunnen dus gerust stellen dat peuters ook zo een fase doormaken en van ‘peuterpuberteit’ spreken.

Voel jij wat ik voel? Praten over gevoelens met kinderen en jongeren. In deze brochure wordt eerst uitgelegd waarom het belangrijk is om over gevoelens te praten met kinderen. Vervolgens worden er enkele algemene tips gegeven. Tot slot is er een indeling per leeftijdscategorie waar telkens wordt uitgelegd hoe het kind zijn gevoelens uit en waar enkele handvaten worden beschreven.

Wat betekenen ‘puberteit en adolescentie’? Waarom is het belangrijk dat een puber zich probeert los te maken van thuis? Op welke manier kunnen ouders hiermee omgaan? Hoe kan je als leerkracht toch grenzen stellen aan pubers? Wat moet je doen als je puber met ‘verkeerde’ vrienden thuis komt? Op welke manier hou je een adolescent in ’t oog zonder teveel conflicten?

Net als volwassenen krijgen ook kinderen te maken met verlies, afscheid en de dood. We mogen daarbij niet vergeten dat ook kinderen rouwen en door een moeilijke periode gaan. Afhankelijk van de leeftijd, reageert een kind anders en bovendien is iedere reactie uniek. Wat denken kinderen en jongeren over de dood?

In deze brochure wensen we toe te lichten hoe kinderen hun seksuele ontwikkeling doormaken. Als ouder is het niet steeds gemakkelijk om hier met je kind een gesprek rond te voeren. Het is echter wel belangrijk dat kinderen en jongeren begeleid worden in dit proces, dat hen seksuele waarden en normen worden bijgebracht en dat hen de weg wordt gewezen naar een veilige en gezonde seksualiteit.

In dit onderzoeksrapport worden bestaande adviezen en informatie over taalstimulering en meertaligheid in de voorschoolse sector gebundeld.

Een aantal voornamelijk Amerikaanse studies laat zien dat generieke interventies (de zogenaamde A-interventies), die ontwikkeld zijn op basis van onderzoek onder de autochtone bevolking, op zich ook positieve effecten kunnen hebben bij jeugd en ouders met een migratie geschiedenis. Naar de effecten van cultuursensitieve interventies (de zogenaamde B- en C-interventies) is veel minder onderzoek gedaan.

Het project Overzichtsstudie is onderdeel van het programma ‘Diversiteit in het jeugdbeleid’ dat ZonMw uitvoert in opdracht van de ministeries van Jeugd & Gezin en Wonen, Werk & Integratie. Het doel van dit programma is dat jeugdigen en ouders uit migrantengroepen eerder en beter worden bereikt bij (dreigende) problemen met de ontwikkeling van jeugdigen, dat zij niet voortijdig afhaken tijdens programma’s waaraan zij deelnemen en dat interventies ook voor hen effectief zijn.

Uit onderzoek blijkt dat de competenties van professionals in de preventieve en ontwikkelingsgerichte jeugdsector in een interculturele context niet altijd toereikend zijn. Regelmatig ervaart men communicatieproblemen of is het moeilijk de jeugdige of ouder te bereiken.

Uit eerder onderzoek bleek dat niet alle ouders gebruik maken van het aanbod aan opvoedingsondersteuning in de provincie Zuid-Holland. Bepaalde groepen ouders zijn nauwelijks in beeld. In dit onderzoek wordt gekeken naar deze moeilijk bereikbare ouders, die weinig of geen gebruik maken van het huidige aanbod aan activiteiten en die volgens de literatuur aantoonbaar meer risico lopen op problemen met de kinderen. De te onderzoeken groepen ouders zijn: hoogopgeleiden, eenoudergezinnen, gereformeerden, allochtonen

Interventies zijn weinig onderzocht op hun effectiviteit voor niet-westerse migranten. Het gevolg is vaak: ondergebruik en voortijdige uitval. Daarom zijn criteria nodig om interventies systematisch te beoordelen op hun diversiteitsgevoeligheid. De auteurs geven deze weer in een meetladder met daarin tien aandachtspunten. Ze gaan over de methodische kern van de interventie en over randvoorwaarden om groepen beter te bereiken en te helpen, zoals de competenties van professionals, de communicatie en de werving.

Inventarisatie naar kennis van interventies voor ontwikkelingsstimulering en opvoedingsondersteuning van allochtone kinderen en hun ouders. Deze blijkt versnipperd te zijn en de gegevens over kwaliteit, bereik en effectiviteit zijn schaars. De programma's zijn ingedeeld naar instellingsgericht; gezinsgericht; opvoedingsondersteuning en inburgering. De onderzoekers concluderen dat het nog onvoldoende mogelijk is om op basis van gegevens over effectiviteit en bereik suggesties te doen over effectieve interventies die kunnen worden ingezet.

Opinie over opvoedingsondersteuning in Alert jaargang 37 nr 5

Brochure voor gezinnen met kinderen tussen 6 en 12 jaar. Het is samengesteld door Insafe, een Europees netwerk dat de verschillende, door de Europese Commissie gefinancierde initiatieven rond veilig internet, die plaatsvinden in alle Europese lidstaten, ondersteunt. Saferinternet.be is de naam van het Belgische project. Alle verdere info vindt op de gelijknamige site. Dit Gezinspakket kwam in ons land tot stand met de steun van Telenet.